Открытый молодёжный университет – это пространство уникальных возможностей, основанное на инновационном обучении, командной проектной деятельности, геймификации и погружении в научно-техническое творчество. Мы постоянно совершенствуем наши курсы, чтобы подготовить успешных представителей будущего поколения инженеров и новаторов к жизни в высокотехнологичном мире.
ОТКРЫТЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Охват регионов
Охват образовательных учреждений
Охват педагогов
48%
География работы включает в себя объекты во всех федеральных округах России и в Казахстане
24%
С каждым годом количество образовательных организаций, сотрудничающих с ОМУ, увеличивается
35%
Число педагогов, работающих по образовательным программам ОМУ, находится в положительной динамике
17
лет успешной работы
340
Реальных и виртуальных
молодежных мероприятий
молодежных мероприятий
2510
Организаций в статусе
партнёра программ
партнёра программ
43
Авторских
образовательных курса
образовательных курса
Детский снего-конкурс для 2 классов
Все участники конкурса получат электронные сертификаты. Победитель, набравший наибольшее количество «лайков» на голосовании, получает приз и электронный диплом!
Задача: слепить из снега фигуру одного из персонажей программы «Мир моих интересов. Другой взгляд — другой мир». Сфотографировать результаты работы и разместите в фотоальбоме конкурса в группе соцсети «ВКонтакте».
Сроки проведения конкурса: с 4 по 20 декабря 2017 г. Работы принимаются с 4 по 17 декабря (авторы размещают работы в фотоальбоме конкурса).
Конкурс пройдёт в два этапа:
1 этап — публикация работ в фотоальбоме конкурса «Снежные скульптуры» с 4 по 17 декабря 2017 г. Из опубликованных в фотоальбоме работ жюри организатора выберет работы, которые будут выставлены на голосование подписчиков в группе соцсети «ВКонтакте».
2 этап — голосование подписчиков группы: 18 декабря – 20 декабря 2017 г. Время голосования до 24.00 20 декабря (мск).
Условия конкурса:
— Автор конкурсной работы должен обучаться по программе «Мир моих интересов. Другой взгляд — другой мир», 2 класс.— Скульптура должна быть создана руками ребёнка. Помощь взрослого (родителя или учителя) допускается при генерации идеи и фотосъёмке готовой скульптуры.— Главная конкурсная работа должна иметь описание: имя и фамилия автора, город, название персонажа и наименование образовательного учреждения (номер школы, в которой обучается участник конкурса). Все эти данные можно добавить в описание к фотографии при ее загрузке в конкурсный альбом или же написать на листе бумаги и положить/закрепить рядом с работой так, чтобы их можно было прочитать на снимке.— Обязательно необходимо предоставить дополнительные фотографии вашей готовой работы (не менее 3-х фотографий) с других ракурсов.— Использование графических редакторов запрещено! (За исключением необходимости уменьшить размер фотографии, скомпоновать разные ракурсы вашей работы, исправить светокоррекцию и контрастность.)— Рекомендуемое разрешение фотографии — не менее 1024х768 точек, формат — JPEG, PNG.— Принимая участие в конкурсе, каждый участник подтверждает, что он ознакомился, принял и согласился с условиями данного конкурса.— Принять участие в голосовании за лучшую работу могут только участники группы. В случае обнаружения накрутки голосов за конкурсную работу – работа будет дисквалифицирована!
Критерии оценки работ экспертным жюри:
— Сложность и качество исполнения работы.
— Оригинальность идеи/работы.
— Качество и композиция фотографии.
— Соответствие работы регламенту конкурса.
Открытый молодёжный университет
05.12.2017
5 тактик британской учительницы, которые помогут школьнику справиться со стрессом
Британская учительница Кэрри Старбак рассказала, что ученики стали чаще сталкиваться со стрессом, беспокойствами, перегрузкой во время учёбы. По данным Ассоциации школ и колледжей, за последний год в 55% школ Великобритании вырос уровень тревоги и стресса у школьников. О пяти тактиках, которые помогут подросткам справиться с нагрузками и не дать стрессу себя сокрушить, Старбак написала в The Guardian.
Как создать среду для личностно-ориентированного обучения
Возможно ли создать в общеобразовательной школе условия, чтобы ученик был не просто «сосудом, который наполняют знаниями»?
Личностно-ориентированное обучение («student-centred learning» или «learner first») — это система, в которой учащийся становится не менее активным участником процесса образования, чем учитель. Главная цель такого подхода — не усвоение учебной программы, а развитие личностных способностей учеников к образованию. Ученику предоставляется активная позиция для того, чтобы управлять своим обучением: формировать цели, планировать выполнение заданий, формулировать принципы оценки.
